云南校服作为隐形教育方式，与课程教育的显性特点不同，体现在潜移默化地对学生产生影响，它的教育意义表现在学生自身内在修养以及个性的表达上。在兼实用性和教育功能的基础上，设计出具有美感的校服成为首要考虑的内容。美育理念在校服设计中的体现。校服款式。校服彰显学生身份，体现学生素质和校园文化，应具有统一的象征性风格，摒弃过分华丽和繁琐的装饰。每个地区的云南校服加工厂在一定时期都受其文化背景的影响。云南校服加工厂的设计方案也要完成“翠绿色”发展趋势：创建绿色校园基本建设的关键，是塑造学员的翠绿色观念。这类塑造反映在学校生活的各个方面。据调查，全国性青少年每一年因为大学毕业和学生校服拆换而造成的废料学生校服达数十万吨。目前的废弃纺织产品只历经简易解决，做成额外使用价值很低的添充棉、低挡绒毯、墩布等商品，导致了資源的比较严重消耗。废弃学生校服来源于确立、成份相对性单一，特别适合无害化处理收购与综合性再运用。这不但是节约能源的合理措施，也是对青少年儿童开展生态环境保护文化教育的有利方法。在云南校服加工厂的设计方案中提议应用单一化学纤维布料，以利于无害化处理回收再利用。另外，也要在关键点设计方案和布料产